4- Medios audiovisuales en movimiento.

Los medios audiovisuales: son obras que comprenden imágenes y/o sonidos reproductibles integrados en un sopor te, y que se caracterizan por el hecho de que: - su grabación, transmisión, percepción y comprensión requieren habitualmente un dispositivo tecnológico - el contenido visual y/o sonoro tiene una duración lineal. Son recibidos por los seres vivos a través de la percepción y ésta por los sentidos: la vista y el oído.

 

Televisión

Ocupa el primer puesto en los medios de comunicación porque sirve de entretenimiento y trasmite mensajes fáciles de asimilar. Puede ser un elemento educativo, por su riqueza de imágenes en movimiento, sonidos, amplitud de géneros (informativos, documentales.

                     

Teleclase

Programa en el que uno o varios docentes o especialistas  exponen contenidos de forma sistematizada y exhaustiva. Es una clase magistral, pero dada a través de un video.                   

Permite incorporar gráficos u otros medios.

Son didácticamente eficaces para transmitir información.

Garantizan la obtención de la información de igual manera por parte de todos los alumnos.  

                             

Ventajas

• Contribuye al desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y relacionar.
• Es un recurso didáctico que pude usarse como complemento a clase para comprender mejor un tema.
• Es un medio masivo, por lo que se puede llegar a una mayor audiencia.

                       Desventajas

• Un uso excesivo puede restar tiempo a otras actividades como la lectura.
• Un uso excesivo puede restar tiempo a otras actividades como la lectura.
• Puede causar desinterés por otros medios de comunicación.

El video

Su capacidad de expresión y facilidad de uso lo convierten en un importante recursos didáctico. El video no sustituye al profesor pero puede usarse como instrumento motivador  y servir de complemento a explicaciones verbales.                       Ventajas

•  Se puede repetir cuantas veces se desee hasta que el tema quede comprendido.
• Los conocimientos teóricos, podrán ser más significativos con un documental o video, ya que se les muestra a los alumnos la práctica de lo visto en clases.

             Desventajas

• video puede no ser del interés de los alumnos.
• cumpla con el objetivo previsto.
• necesita Luz eléctrica para su uso.

                                      Cine

Se puede utilizar como medio de transmisión de conocimientos y de valores, fundamentalmente, entre la población joven, educada en esta cultura audiovisual.

Ventajas

• Aprenden a reflexionar, a tomar posturas ante determinadas situaciones, a ponerse en el lugar de los demás y a dar opiniones de forma respetuosa.
• Aprenden otras culturas porque el cine es universal.
• Mediante el cine es posible educar a los niños en valores.

Proyector

Es un medio audiovisuales clásicos como las diapositivas o transparencias. Podemos proyectar imágenes fijas o dinámicas de gran calidad visual sobre una pantalla, ayudado de otro sistema electrónico, como la tele, el video o el ordenador.

Ventajas

• Permiten presentar sobre una pantalla todo tipo de elementos textuales y audiovisuales con los que se pueden ilustrar, documentar y reforzar las explicaciones.
• Las imágenes, los esquemas y los demás elementos audiovisuales atraen la atención de los estudiantes y aumentan su motivación

Desventaja

• No en todas las aulas lo podemos utilizar ya que no presentan condiciones adecuadas para utilizarlo. Posiblemente el profesor tenga que dictar su clase en lugares de difícil acceso y que no se cuente con la electricidad para conectar el mismo.

Tablet

Es un dispositivo electrónico  y a la  un medio audivisual que tiene un tamaño intermedio entre el ordenador y el móvil. Sus características principales son las siguientes: su ligereza, su manejo intuitivo utilizando las manos, su elevada autonomía de uso y la no dependencia de otros accesorios complementarios.

Ventajas

* Comunicación y colaboración online con compañeros y profesores

* Más motivación e implicación del alumnado

* Más eficacia/eficiencia didáctica (con metodologías innovadoras).

Desventajas

* No soporta programas de alto rendimiento como por ejemplo AutoCAD o juegos potentes. 

*  Tienen procesadores de muy bajo.

*  No posee lectora ni grabadora de CD/DVD.

*  La pantalla al ser táctil no proporciona un teclado cómodo a la hora de utilizarlo.

*  La tablet es muy frágil ya que con el mínimo golpe se puede llegar a estropear.

                                                       Video conferencia

Comunicación de imagen y sonido que se da de manera bidireccional y sincrónica, a través de monitores de televisión con cámaras acopladas. 

Ordenador

Un ordenador, también denominado como computadora, es una máquina electrónica que recibe y procesa datos con la misión de transformarlos en información útil. Se encuentra compuesto por una serie de circuitos integrados y otros tantos elementos relacionados que son los que permiten la ejecución de una variedad de secuencias o rutinas de instrucciones que indicará el usuario del mismo.

Ventajas

• Favorece los procesos meta cognitivos

• Agudiza los sentidos, motiva el aprendizaje.

• Libera al profesor de trabajos repetitivos, monótonos y rutinarios.

• Proporciona flexibilidad en los horarios de estudio.

• Provocar adicción en los alumnos que en ocasiones se dedican a jugar en vez de trabajar.

• La continua interacción ante el ordenador puede provocar ansiedad en los estudiantes.

• Vía computadora, en donde el video se transmite a través de una red y se observa en el monitor de una computadora.

• Permite transmitir contenidos a una población estudiantil dispersa o concentrada en varias sedes educativas.

• Abre la posibilidad de interacción entre participantes.

• Da lugar a la presencia de los expertos en la temática.

• Reduce gastos de movilización

• Recurso de alto costo, el espacio físico deberá tener el equipo necesario.

• Requiere un entrenamiento previo de quienes transmitan los contenidos y de los alumnos para una recepción activa. 

• Multiplicación de costos según número.